Teoría tema 1

TEORÍA TEMA 1: LA ORGANIZACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS DE INFANTIL Y                              PRIMARIA: MODELOS ORGANIZATIVOS

1.       Punto de partida en este apartado se destacan:

-          El Real Decreto 37/2008

-          El Real Decreto 38/2008

2.       Definición del plan TIC

Proyecto del ministerio de Educación en colaboración con las consejerías de educación para reforzar la integración de las TIC y el  conocimiento de los centros. Educativos, forma parte de la circular de los centros.

El objetivo de las TIC es el desarrollo de tratamiento de la información y competencia digital y la integración de las TIC como herramienta didáctica en los centros procesos de enseñanza aprendizaje. A su vez contribuye al desarrollo del resto de competencias básicas, especialmente a la competencia para aprender a aprender, competencia en la comunicación lingüística y competencia social y ciudadanía.

3.       Características de las TIC

-          Contener objetivos claros 

-          Estar contextualizado

-          Ser variable y flexible

-          Estar consensuad

-          Ser organizado

4.       Elementos plan TIC

4.1   Contextualización del plan TIC. Referencias a señas de la identidad del contexto que influyen en la integración de las TIC en el centro.

-          Características sociales, económicas y culturales de las familias y alumnos.

-          Trayectoria del centro con respecto al uso de las TIC.

-          Existencias de innovación relacionadas con las TIC.

-          Características del profesorado.

-          Descripción general de los recursos disponibles.

-           

4.2   Objetivos generales del plan. Se plantean expectativas o metas en las TIC con respecto a los siguientes ámbitos:

-          Referidos a la comunicación educativa.

-          Referidos a la formación del profesorado.

-          Referidos a la gestión del centro.

-          Referidos a la gestión de recursos.

4.3   Estrategia para la elaboración, coordinación y difusión en el centro: se propone la creación de un equipo o comisión de coordinación del TIC. Sus funciones serán las de presentar y planificar tareas y actividades del plan TIC.

-          Elaboración, difusión y revisión del plan TIC.

-          Organizativas.

-          Dinamizadoras.

-          Otro tipo de tareas.

4.4   Organización de las infraestructuras y recursos disponibles.

-          Hacer el inventarío de recursos tecnológicos disponibles.

-          Organizar la zona de compartida en la red Medusa.

-          Determinar el régimen de uso de espacios y recursos.

4.5 Tratamientos de la información digital en la programación del aula. 

Las programaciones de las distintas áreas obtendrán el trabajo correspondiente a la competencia, tratamiento de la información y competencia digital.

5.       Tratamiento de la información y competencia digital.

-          ¿Que es la competencia digital? Habilidades para buscar, obtener y procesar y comunicar información y transformarla en conocimiento.

-          ¿Qué finalidad tiene?

o   Aprender “sobre” las TIC supone alfabetizar al alumnado en sus uso.

o   Aprender “de “las TIC implica aprovechar la información a que nos den acceso y analizarla de forma crítica.

o   Aprender “con” las Tic significa saber utilizarlas como potente herramienta de organizar la información, procesarla y orientarla para conseguir nuestros fines.

6.       Conocimientos, destrezas y actitudes de la competencia digital.

-          Conocimientos: saber que es un blog.

-          Destrezas: saber cómo crear

-          Actitudes: tener una actitud positiva frente a los problemas que surjan. 

                              AMPLIACIÓN

http://dim.pangea.org/libro1/clavesparaintegrarlastic_p21.pdf