Teoría tema 7

                  TEMA 7 HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 BLOG Y WIKIS

ÍNDICE

1. Características de un blog

2. Tipos de blogs.

3. Características de una wiki.

4. Características de un blog y wiki 

5. Uso didáctico de Blogs y Wikis

1. Características de un blog

• Espacio web donde el autor lesescribe cronológicamente los post. Un blog es una página web en la cual vamos haciendo, cada vez que alguien escribe un post se almacena en la parte de abajo, no se puede alterar el orden del post. En un blog hay un autor o varios.

• Los lectores pueden dejar sus comentarios. A cada post que se va escribiendo puede haber un comentario de cada gente que sigue el blog.

• Fáciles de crear (plantillas, insertar fotos, vídeos, sonido, enlaces) todos ellos se editan online. Si tuviéramos que utilizar un HTML sería muy pesado si no lo tuviéramos.

• Los artículos (cada uno con un URL) se pueden organizar por categorías y etiquetas (tags). Cada post tiene un URL original. No hace falta enviar el blog entero. Pincharíamos el artículo y se enviaría.

• Es un servidor gratuito: Blogger, wordpress. Existe una opción de descargártelo en tu ordenador que pueden hacer servir On-line.

• Algunos permiten a los autores saber cuándo se les cita en otro blog (tackback,pingball). Gaord Prees es lo mismo que Track back, Pingball. En el tu escribes un textos y si alguien te quiere citar en el Blogger te aparecería en el Word –Prees.

• Ofrece suscripciones  de contenidos para que los subscriptores puedan recibir información sobre las actualizaciones. Blogger lo tiene y son las Feeds, cuando tengamos algunos de los feeds podremos obtener la información de este Blog. Para ellos tienes que suscribirte en el blog.

• Suelen incluir buscadores internos,listado de otros blogs y de otras funcionalidades(gadgets,widgets). Gadchets, Witches son aplicaciones informaticas que puedes añadir en tu blog.

2. Tipos de blogs

Blogs de profesores. Blogs colectivos mantenidos por un grupo de profesores de un centro educativo, bien sea de un departamento, etapa o ciclo educativo.

Blogs de centros educativos. Blogs donde escriben y publican los alumnos junto a su profesor, donde cuelgan actividades, ejercicios o reflexiones de formación colectiva o individual.

Blogs de alumnos y blogs de aula. Relacionados con un área o asignatura, etapa o ciclo concreto. Ofrece recursos para otros profesores, materiales didácticos, etc.

Blogs de asesoramientos y formación. Blogs institucionales, centros de profesores que utilizan el blog como coordinación para seminarios, coordinación de responsables TIC y asesoramiento general.

Blogs de asociaciones de familias. Blogs de organizaciones formadas dentro de los centros educativos.

Blogs de reflexión educativa. Blogs individuales o colectivos que estén relacionados con la reflexión educativa, el uso de herramientas TIC en el ámbito académico o de cualquier otra temática relacionada con el ámbito académico, didáctico o pedagógico.

Blogs de Blogs.

Blogs de Pruebas.

Blogs de Recursos.  

3. Características de una wiki

• Espacio web con una estructura hipertextual de páginas referenciadas en un menú lateral. La más importante es la Wikipwdia. La escritura clásica de una wiki, un menú lateral donde hay una serie de páginas. En la zona central se presenta la información.

• Diversos autores elaboran contenidos de manera asíncrona. En un blog no pasa, en el blog creamos un contenida que lo estructuramos como si fuera un Post o artículos. Hay que tener unos conocimientos en cambio en una wiki no.

• Suelen mantener un archivo  histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización  de copias de seguridad. Blogs son espacios fáciles de crear on-line.

• Son espacio on-line fáciles de crear que incluyen un buscador interno y facilita la sindicación de contenidos.

4. Características de un blog y wiki

• Se puede diseñar un documento electrónico de forma sencilla y rápida.

• Cualquier persona puede ver y/o modificar la información del documento. Se pueden asignar permisos a los documentos y grupos de usuarios, con tal de configurar entornos colaborativos.

• Se puede recibir aviso por e-mail cuando alguien comenta o hace cambios en una página del documento.

• Se pueden visualizar los cambios introducidos en las diversas versiones de un documento.

• Se puede recuperar el texto escrito por otras personas que haya sido modificado o borrado.

• El wiki tiene una opción de "cambios recientes" y un historial de todos los cambios.  

5. Uso didáctico de Blogs y Wikis

• Se pueden utilizar como portafolio digital. Los alumnos pueden elaborar aquí uno de los trabajos que les encarguen los profesores.

• Hacer brainstorming sobre un tema. Lluvia de ideas, son diversas ideas sobre un tema.

• Coordinación del periodo escolar o de cualquier actividad.

• El profesor almacena y ordena materiales e información de interés para su trabajo .

• Enlace al blog tablón de anuncios del profesor (RSS) alumnos. En vez de poner anuncios en el campus se hace en el blog.

• Blog personal del profesor, orientado a sus colegas. Blog enfocado desde el punto de vista educativo.

MODELOS DE WIKIS

1. http://cent.uji.es/wiki/
2. http://www.infofilosofia.info/wiki/index.php?title=P%C3%A0gina _principal
3. http://www. alienamrt.net/fistux
4. http://phobos.xtec.net/atallada/mediawiki/index.php/Portada
5. http://uniwiki.ourproject.org/tiki-index.php

MODELOS DE BLOGS

1. http://jcarmonaespinosa.blogspot.com/
2. http://blocs.xtec.cat/elstillers/
3. http://blocs.xtec.cat/mistralciencia/
4. http://blocs.xtec.cat/csramonbergada1/
5. http://revista-elnoufarigoli.blogspot.com/  

Estas son las relaciones entre webquest, blog y wiki que nos ayudan a sacar una idea generalizada entre las tres:

• En los tres coincide que el contenido es el elemento más importante a tener en cuenta para su uso en el ámbito educativo.

• Los tres son recursos que pueden utilizarse en un entorno de trabajo constructivista en el que el profesor será mediador, y el alumno, constructor de su propio conocimiento, y donde se empleará una metodología basada en la indagación, la investigación y el trabajo colaborativo.

• Están basados en herramientas con interfaces de fácil uso e intuitivas con el fin de facilitar al usuario la posibilidad de diseñar y publicar sus propias creaciones.

• Pueden ofrecer a maestros y estudiantes un espacio rico y atractivo para expresarse que no requiere conocimiento técnico de lenguaje de programación y que es, al mismo tiempo, una forma de publicar.

• Tanto en el wiki como en el blog, puede haber más de un autor, pero la idea de creación colectiva está más ligada al wiki. Porque el objetivo del wiki es democratizar la creación y el mantenimiento de la información al eliminar el "síndrome de un único webmaster o administrador" como ocurre en el blog.

• Las webquests se incluirían de pleno en el ámbito del aprendizaje, las wikis y los blogs se adscriben más al de la información.

• Estos recursos favorecen el desarrollo de las competencias básicas, la competencia para aprender a aprender y la competencia en comunicación lingüística, siempre y cuando se trabaje bien en el aula.

Aquí adjunto una imagen donde se ve de forma esquemática que es un Edublog.